PROFESSORA é como me intitulo, pois minha formação básica é o curso Normal (equivalente ao Ensino Médio atual) e o curso de Pedagogia como formação superior. Porque na função educativa o objeto é a pessoa, procurei o recurso da “dinâmica dos grupos” a título de especialização e, por atuar na área educacional, busquei a Supervisão Escolar, a Psicopedagogia e a Avaliação Escolar em nível de pós-graduação.
Com o propósito de intervir, de alguma forma, com as minhas idéias e a minha prática pedagógica, permaneci por 40 anos atuando como educadora em escolas públicas e particulares, assim como, em instituição mantenedora de uma rede de escolas. Tendo em vista que o educador é um líder por excelência, procurei a formação em liderança e, com o objetivo de aprimorar a prática docente, senti necessidade de conhecer em profundidade como o ser humano aprende e as possibilidades da modificabilidade cognitiva. Para isto, o estudo das diversas teorias que explicam o processo de aprendizagem e da construção do conhecimento foi necessário e essencial para o aprimoramento da prática pedagógica.